Visita a SIMO Educación del Dpto. Científico-Tecnológico

El pasado 17 de octubre desde el CEPA "Castillo de Consuegra" y dentro de su proyecto Grundtvig, se organizó una visita a la feria SIMO Educación, a la cual, el Departamento de Científico-Tecnológico asistió en su totalidad.

De izquierda a derecha: D. Valentín Sáinz, Dª Antonia Rodríguez,
D. Jesús Mª Cano y D. José Domínguez

En ella todos los miembros asistieron a diferentes talleres relacionados con las nuevas metodologías basadas en TICs tales como "flipped classroom", o web 2.0, además se tuvo la oportunidad de asistir a charlas relacionadas con diferentes materias de Secundaria y poder ver in situ aplicaciones tan novedosas como la impresión 3D, diferentes portales similares a Edmodo, creados por empresas varias, y numerosos recursos tecnológicos como robots, software para electricidad y electrónica y oferta formativa en general.

Stand de empresa que mostraba la impresión 3D.

Anfibios bajo el azote del "Ébola"

Efectivamente, es la conclusión a la que han llegado varios investigadores del Museo de Ciencias Naturales (MNCN-CSIC) dirigidos por Jaime Bosh,  tras haber observado que varias especies de anfibios del Norte de España sufrían síntomas tales como hemorragias internas, úlceras, necrosis de piel y músculo y diferentes afecciones en diferentes órganos que acababan produciendo la muerte del espécimen en cuestión. Al parecer dichos síntomas están causados por dos virus del género Ranavirus.

Un tritón jaspeado de Galicia presenta necrosis de
tejidos por la acción del ranavirus. .

Sapo partero común
de Picos de Europa que ha perdido
los dedos por la ranavirosis.

                                      

En concreto afecta a seis especies de anfibios cuyo hábitat principal es el Norte de la Península Ibérica, de estas seis especies hay tres que son especialmente sensibles; Sapo partero común (Alytes obstetricans), Sapo común (Bufo bufo) y el Tritón alpino (Mesotriton alpestris). 

Al parecer, el virus proviene de Asia y se podría haber expandido debido al comercio internacional de especies animales exóticas. Dicho virus se puede transmitir a través de animales de sangre caliente, siendo estos portadores sin llegar a  desarrollar la enfermedad, por ello el estudio de estos virus  para averiguar cómo logran cruzar las barreras entre especies haciendo que unas sean simplemente hospedadoras y en otras logren expresarse haciéndolas sintomáticas. 

El efecto de estos virus en las cadenas tróficas es muy importante ya que el descenso en las poblaciones de anfibios supone el dejar de comer millones de toneladas de insectos moluscos y caracoles con el impacto que además supone para los cultivos y para las personas.

Más info en:
http://www.elmundo.es/ciencia/2014/10/16/543ff255268e3e5b728b4589.html

Uso de códigos QR en la animación a la lectura científica

     Aprovechando la conmemoración del Día Internacional del Libro (23 de abril), y con el lema “Applíca-T a los libros”, el alumnado de ESPAD ha utilizado una aplicación del smartphone que permite la lectura de códigos QR.

Un código QR (quick response code, «código de respuesta rápida») es un módulo útil para almacenar información en una matriz de puntos. Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector.

Durante dos semanas, en los pasillos del centro han estado expuestos fragmentos de obras literarias y libros de lectura de inglés, ciencias y matemáticas, en los que se insertaron códigos QR. La lectura de estos códigos mediante la aplicación correspondiente de los smart phones dirigió al alumnado a la dirección web de un blog creado por el profesorado del CEPA para el fomento de la lectura en personas adultas.

Concretamente, para el ámbito científico tecnológico, uno de los ámbitos de conocimiento de ESPAD, se ofrecen una serie de fragmentos de los siguientes libros:

•  El tio Petros y la conjetura de Goldbach, de Apóstolos  Doxiadis
•     El hombre que calculaba, de Malba Tahan
•     Eurekas y euforias,  de Walter Gratzer
•    Explorando el mundo. Poesía de la Ciencia, selección de Miguel García-Posada
•     El contador de arena, de Gillian Bradsha

La utilización de la aplicación que lee códigos QR para acceder a lecturas educativas y la posterior participación del alumnado del CEPA en el blog con sus comentarios y aportaciones es una actividad que forma parte de nuevas metodologías en la utilización de las TIC en educación de adultos.

Presentación de nuestro blog

Hola a tod@s...

Bienvenidos a la presentación del blog del Departamento de Científico-Tecnológico del CEPA "Castillo de Consuegra".

El Departamento lo formamos cuatro profesores:

Dª Antonia Rodríguez Martín (Jefa de Departamento)

D. José Domínguez González

D. Valentín Sainz Arroyo 

D. Jesús Mª Cano Lara

En el presente blog que acaba de nacer os queremos contar todas aquellas noticias interesantes relacionadas con la Ciencia y la Tecnología, además de todos aquellos temas que afecten a todas las enseñanzas en las que intervienen los profesores del Departamento.

Un saludo y nos vemos en próximas publicaciones.